12月15日，石练小学开展了低段语文教研活动。活动中，大家聆听了谢菊媛老师上的一堂公开课，执教内容是《我是什么》。　　
《我是什么》是一篇文艺性说明文。课文以拟人的手法，借助朴实而生动的语言，向学生讲述了水的变化及利与害。
良好的开端是成功的一半，课始，谢老师以有趣的魔术形象作为导入话题，激发了学生的学习兴趣。对于二年级语文教学，识字、写字、朗读是重点。教学中，谢老师鼓励学生用多种方式识记生字词，并通过不同形式的朗读和多次的复现，帮助学生巩固生字词。谢老师还对生词进行了分类，抓住结尾段的几个关键性的四字词语，通过单纯读词、放到课文中再读，引导学生了解水的脾气，了解水给人类生活带来的利与弊。智育之外，由水的概念引申到人与自然的和谐相处，热爱自然。
有些地方，对二年级的学生来说，也许过于深奥，但教学实践证明：只要能做到深入浅出、概念清晰、语言得当，就一定能收到预期的效果。