11月30日，梭溪小学一年级展开了“谁是我学习的小标兵”活动。活动内容分两块：一、寻找我学习的小标兵；二、学学我的小标兵。
一年级学生自制力相对较差，行为习惯尚未养成，这是潜移默化的过程。在课堂上，许多学生注意力不集中，常常被旁的事物吸引，上课爱讲话；下课作业做得不及时。即使是成绩好的学生，上课也有开小差的，认为自己已经会了，就开始做别的事情了。因此，我开展了“谁是我学习的小标兵”活动，一方面让孩子们找到自己学习的对象，学学他出色的地方（包括学习，生活上）；另一方面，则督促“小标兵” 们做得更好，更棒！
这个活动会长期继续下去，在生活中，学习中，组织引导学生要做个自觉，好学，认真又不失活力的一年级小朋友！