“从良好的校风班风的建设入手，从培优辅差入手，从有争议的问题入手，做好质量分析，找问题，找差距，找路子，找提高质量的支点，真正使质量分析成为推动课堂教学和教学管理的助推器。”这是遂昌民族中学关于此次质量分析会提出的要求。
11月20日下午，该校分年段召开了期中质量分析会。质量分析会通过教务处数据分析、小组讨论、备课组长和优秀教师代表发言等形式，以各科期中试卷为载体，从问题着手，通过统计数据和试题的分析，联系课标，联系高效的课堂教学，探讨课堂教学技巧、课外辅导方法、学生习惯培养等教研课题。经过大家的激烈讨论和深刻剖析，发现教学中存在的问题和不足，总结出许多好的经验与做法，形成了许多有效的共识。
据该校傅代根副校长介绍，今年是我县教育教学提升年，民族中学多措并举，积极探索，提出了“向课堂要效益，向教研要成绩”的口号，加强了教师队伍建设，强化教学常规管理，加大了学科检测力度，在全校师生中形成了争比赶超的良好氛围。