5月16日，万向中学数学组的几位老师又在课余时间凑在一起讨论“精品课”课堂时间分配的理想模式。这是在万向中学开展提高课堂教学效率，打造教师“精品”课程，促进教育教学成绩全面进步的活动以来，经常可以看到的场景。
教师的主要阵地在课堂，提高教育教学成绩的主要抓手也在课堂。为切实推进教育教学质量提升年的活动，万向中学以学科教研组为单位，配合“半天教研活动”，开展打造“精品课”的活动。活动被一些老师称之为“戴着镣铐起舞”，也就是在45分钟的时间框架内，在“少讲多学”理念的指导下，探讨如何让课堂的效益最大化，探讨如何最有效的组织分配课堂教学时间，真正实现课堂的“精品”化。同时，也号召每位老师寻找自己的闪光点，建立自己的特色“品牌课”，让自己的兴趣特长和教育教学有效的衔接起来，逐渐的成长为一个品牌教师。