在这个美丽的季节里，世界读书日也即将来到，为了开拓师幼的视野、启迪师幼的智慧，丰富师幼的生活，实验幼儿园首届“让孩子徜徉在阅读的世界里……”读书节活动拉开了帷幕。
启迪师幼心智，倡导大家与好书展开心灵的“旅行”，共享读书的快乐。通过首届读书节活动，使教师、幼儿亲近书籍，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，引导师幼实现从“阅读”到“悦读”，享受学习的快乐，共筑师幼精神家园。在实践中鼓励大家与好书为伴，与经典为友，与博览同行，为人生奠基，开拓视野，陶冶情操，营造浓浓的读书氛围 。　　
现在幼教界越来越关注幼儿早期阅读方面的问题，也开始逐步深入的研究和探索幼儿的早期阅读。的确，在社会和经济迅速发展的今天，一个人的阅读能力被视为一生中重要的基本素质，也是一个人在现代社会中获得成功的基础，它影响甚至决定着一个人的学业成就，从而影响着一个人的成功。而生存在终身学习时代的孩子，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，更需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考和理解表达，从而促进神经系统的发育，开启智慧，丰富知识，发展个性，提高语言能力以及其他各方面的能力。有些孩子的阅读习惯不是很好，培养孩子的阅读习惯很重要，从细节出发，如孩子阅读的坐姿、孩子的眼睛与图书的距离等。早期阅读对孩子的语言表达能力、考虑问题的思维能力以及分析问题的能力等都很有帮助，早期阅读对孩子来说是非常重要的，同时希望家长们能够多多关注！　　

参考：——早期阅读的培养目标定为：　　
1、让幼儿喜欢看书，乐意读书，对阅读活动产生兴趣。　　
2、养成良好的阅读习惯（如能安静倾听同伴的交流等），具有良好的阅读心态，懂得遵守阅读活动的规则。　　
3、掌握阅读的基本技能和方法（知道图书分封面、内容、封底，书签会方便地告诉我们故事在哪里，逐页翻阅图书，先看左边一幅图再看右边一幅图。）　　
4、能正确表达和描述阅读内容，并创造性的进行图书的改编和创作。