4月14日，遂昌二中英语半天教研活动在学校四楼会议室举行。教研员黄旭红老师与会指导，云峰中学的五位老师一同参与了活动。
首先，张聪莲老师就赴杭州听课观摩作了汇报。4月11日至13日，由浙江省教育学会中学英语教学分会主办的“浙江省2011年初中英语课堂教学评比”观摩活动在杭州采荷中学举行。主题是“有效的词汇教学”。活动以词汇课堂教学为平台，从词汇的呈现方式、词汇的呈现时段、词汇的分层教学、词汇的使用情况等四个角度诠释了有效的词汇教学的要求。
此外省教研员李冬梅老师还强调：“一、词汇教学一定要多举例。二、词汇教学不必一步到位。三、词汇教学一定要注重音标的使用。”在谈到文本解读时，李老师指出文本解读一定要读懂、读透，透彻了解文本的结构，以及老师可拓展的内容。在活动设计上一定要紧紧围绕文本展开。　　
而后，黄旭红老师以课件为媒介，用十分精炼的语言为大家呈现了两堂浓缩版的英语课：阅读课，黄老师强调一定要有整体意识、块状意识，注重阅读策略的传授，如找主题句、运用WH疑问词理出文章主干等等都是能有效提升学生阅读能力的教学方法。听说课，黄老师强调要运用贴近学生生活的图片为学生提供说的机会，同时很好的运用教课书上学生熟悉的图片。　　
此外，黄旭红老师还就“有效的课堂教学”再次强调了一下四点：一、授课者在上课之前要有清晰的教学目标，尤其是知识目标要非常清楚。二、就教学内容而言，既要一心一意抓紧教材，也要有胆量结合实际改造教材，还要有眼观在教材之外发现适合自己学生的好材料。三、在教学方法上，黄老师认为老师一丝不苟的教学行为本身就会对学生起到一个示范作用，因此，首先强调“用心”二字。　　
最后，黄老师在谈及九年级最后阶段的复习工作时，强调一定要多研究考点（而非例卷），做到多引导、多追问。　　
半日教研，我们期待着。