质量问题是我们教师共同的课题，要求老师切实转变观念，改变教学方式，规范学生学习行为，培养学生学习习惯。推进课堂教学改革，加强教学质量的过程管理，注重结果监控。　　
为此，本学期湖山中心小学，将组织对教师进行随堂听课、跟踪听课。校长、教导处、教研组长及本年级其他学科老师将定量深入课堂听推门课、名师指导课、相互听课等。同时，教导处将不定期对各年段、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级将跟踪调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订对策，提高教学质量。用全面、协调、可持续的科学发展观来着眼于提高我校教育教学质量。

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