12月29日上午，遂昌二中数学组进行了以说课为主题的研讨交流活动。毛俊英、滕元法两位老师就九年级上册《比例线段》的第一课时分别进行了说课，两位老师在教学设计中都非常注重引导学生发散思维，利用一题多解展示不同的思维过程。　　
数学是一门技巧性的学科，学习数学，离不开思维，数学中的各种内在联系和相互关系只有通过思维才能深刻理解，牢固掌握。有些数学问题往往可以从不同的角度,通过不同的途径进行推理,从而得到几种不同的解法,这就是数学解题中的一题多解，一题多解能有效地培养学生思维的开放性，让不同层次学生的数学思维能力得到提高，激发学生学习数学的兴趣,从而提高分析问题和解决问题的能力。