教育大计，教师为本。发展教育，必须把建设一支优秀教师队伍放在核心位置。抓好新教师的入职培训，对于加强教师队伍建设尤为重要。对于新教师教育教学技能的提高，必须具备两个条件：一是个人的实践，二是范本，即他人的教育经验。作为新入职教师，只有在教学实践中，通过老教师的“传帮带”，认真吸取老教师上课的艺术，体会老教师教育教学管理艺术，才能不断提高教学水平和教育能力，尽快适应教育工作。
妙高小学一直来非常重视新教师的培养，每学年开学初，给新教师聘请了师傅，制定了师徒结对制度，制定了师傅徒弟相应的责职义务。为了进一步提高新教师的教育教学能力，妙高小学通过开展“师徒同上一堂课”展示活动，相同的内容，不同的班级，然后通过听课评课，学习师傅的教学管理能力，课堂实践能力，促使新教师快速成长为学校的新生力量。12月23日，综合组的程瑞文和黄灵伽老师就以“风吹草动”内容进行同上一堂课，首先由“师傅”程瑞文老师上课，随后“徒弟”黄灵伽老师上同一内容，然后组里开展评课活动，对师徒在课堂教学、管理能力方面进行了评议，促使师徒共成长。其他组“师徒同上一堂课”展示活动将在下周完成。