遂昌民族中学:在“少讲多学”的路上不停歇
11月17日,遂昌民族中学社会思品组开展半天教研活动。周平照和林贤仁两位资深教师分别给全校社会思品组教师带来了一堂精彩的、体现当下“少讲多学”理念的思品示范课。课后由戴赛梅组长主持评课活动。两位上课教师就自己的课阐释了各自的设计思路和观点,本组教师进行了点评,并就“少讲多学”及其载体“学案”话题各抒己见。
民族中学潘文华校长参与了整个活动。他对两位前辈老师工作上的兢兢业业和为推进“少讲多学”理念所作的努力和探索表示感谢。围绕“少讲多学”,潘校长阐述自己的观点和要求:第一,“少讲多学”理念肯定要推进,因此大家都要去做,并且把它做好;第二,要落实理念,最重要的是每位老师要有充分有效的备课;第三,重视学案的运用,并要求针对不同情况进行有效的取舍;第四,发挥备课组长的作用,备课组成员之间要形成合力。
县社会思品教研员邱荣槐老师莅临现场指导。他从学科高度对民族中学社会思品组提出三点要求:一是“少讲多学”脚步要不停歇;二是要准备有效的学案;三是情境设置中,把课标问题化,使情境更具有效性和针对性。
本次教研活动是对11月11日在民族中学召开的市思品优质课评比活动中倡导的精神与理念的探讨与反思,同时也是对教研室提出的“三个有效”性的进一步强化和落实。
民族中学潘文华校长参与了整个活动。他对两位前辈老师工作上的兢兢业业和为推进“少讲多学”理念所作的努力和探索表示感谢。围绕“少讲多学”,潘校长阐述自己的观点和要求:第一,“少讲多学”理念肯定要推进,因此大家都要去做,并且把它做好;第二,要落实理念,最重要的是每位老师要有充分有效的备课;第三,重视学案的运用,并要求针对不同情况进行有效的取舍;第四,发挥备课组长的作用,备课组成员之间要形成合力。
县社会思品教研员邱荣槐老师莅临现场指导。他从学科高度对民族中学社会思品组提出三点要求:一是“少讲多学”脚步要不停歇;二是要准备有效的学案;三是情境设置中,把课标问题化,使情境更具有效性和针对性。
本次教研活动是对11月11日在民族中学召开的市思品优质课评比活动中倡导的精神与理念的探讨与反思,同时也是对教研室提出的“三个有效”性的进一步强化和落实。