妙高小学数学教研组在学校“减负增效，决战课堂”的指导思想下，本学期开始把“同课异构”作为校本教研的有效形式。在前一阶段各年级组集体备课、探讨、试教的基础上，本周开始陆续展示：今天首先为大家展示的是六年级组的《比赛场次》。
活动中，鲍珠英和华美娟两位老师个性化的课堂教学，诠释了“同课异构”的内涵。
课后，学校组织评课、研讨。教师们用不同的知识背景和教学经验，各自阐述了对“同课异构”的理解和体会。大家一致认为：“同课异构”是集体备课下的专业引领、同伴互助的有效形式，是同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示。认识到“同课异构”不仅仅是对比，更是交流互补。