11月1至2日，县教研室雷清副主任带领教研室一班人到我校开展教学调研活动。　　
各学科的教研员通过推门听课、上示范课、座谈会等形式进行了教学情况调研。在推门听课过程中，各学科教研员对教师的课堂教学进行了细致的点评，和任课教师共同研究和分析教学问题和不足，提升了教师的课堂教学能力。在上示范课时，各教研员教学设计精巧，教学形式多样，课堂组织有效，能很好的调动学生积极参与。　　
在教学调研反馈会上，陈杏生校长汇报了本学期来我校在教育教学管理上所采取的新措施：坚持三个有效，即有效管理，有效教研和有效课堂。做好三项工作，一是开展半天教研活动；二是班子成员联系一个学科；三是开展常态课教研。今后，学校将进一步加强教师备课有效性的监控，继续开展有效课堂的研究。
反馈会上，各教研员在介绍本次教学调研情况时，既肯定了成绩，同时也指出调研中发现的问题，提出了许多建设性的意见和建议。如学校要做好教学设备的整合，教师要加强教材的钻研，运用激励性的评价等方式加强教师课堂的组织和调控，在课堂教学中进一步提高学生的参与度，加强学生课堂常规的养成训练，注重培养学生良好的学习习惯等。　　
县教育局雷永春副局长自始至终参加了两天的教学调研活动，雷永春副局长在讲话中指出，学校在教育教学管理中要做好“四个一”：一要培育一种精神，积极向上、朝气蓬勃的精神，不满足、不服输的气质，让每一位教师有追求的目标，每一位教师工作有方向感，促进教师更好的爱岗敬业，推进学校更好的自主发展。二要坚守一套常规，根据《省学科教学建议》、《学科教学指南》和县教育局的《教学常规要求》，进一步完善各科教学常规，将教学常规要求转化为教师自觉的教学行为。三要营造一种氛围，即效率优先的氛围，教师心中要有学生，教师要运用激励、批评等方法组织教学，让学生积极参与教学活动，从小学会有规矩；当学生跟不上教学进度时，教师要舍得时间等待，上课从容一点，等待是一种智慧，也是一种美德；上课要有趣，要把学生哄起来学习，让你给学生成为学习的发现者和探究者；教师导要有法，开展学法研究和学法指导。四要拓宽一个领域，要进一步整合学校的硬件资源，积极开展学科活动，如开展语文大阅读活动、数学学科竞赛等活动。雷永春最后强调，学校领导要树立依靠全体教师抓质量的意识，通过建立一支更加优秀的教师团队来提升教育教学质量。　　
本次教学调研，是对一线教师很好的服务和指导，是对学校教学管理很好的把脉和分析，对全面提升我校的教育教学质量将起到积极的促进作用。