从学生出发,“低碳”进行——“依标施教,情景创设,少讲多学”
9月29日,遂昌县民族中学社会教研组开展了“依标施教,情景创设,少讲多学”为主题的半天教研活动。教研组长戴赛梅老师为全组老师上了一节示范课。
课后,教研室邱荣槐老师结合课的内容作了《从学生出发,低”碳”前行》的讲座,提出了“有效备课,有效教学,打造生态课堂”的要求,把低碳的内涵延展到了教育教学领域,在新课改的春风早已吹遍大江南北的今天,给所有与会者以耳目一新的感觉。
讲座从学生出发是教育常识,教育低碳是必然角度展开,就如何关注有效课堂、如何优化学习过程、如何评价目标达成、集体备课与半天教研、对如何做好教学常规提了很多建设性的建议。最后讲座在赫尔巴特的“如果不坚强而温柔地抓住管理的缰绳,任何功课的教学都是不可能的”名言中结束。
本次教研活动,让所有与会者有所触、有所思、有所悟、有所动。
课后,教研室邱荣槐老师结合课的内容作了《从学生出发,低”碳”前行》的讲座,提出了“有效备课,有效教学,打造生态课堂”的要求,把低碳的内涵延展到了教育教学领域,在新课改的春风早已吹遍大江南北的今天,给所有与会者以耳目一新的感觉。
讲座从学生出发是教育常识,教育低碳是必然角度展开,就如何关注有效课堂、如何优化学习过程、如何评价目标达成、集体备课与半天教研、对如何做好教学常规提了很多建设性的建议。最后讲座在赫尔巴特的“如果不坚强而温柔地抓住管理的缰绳,任何功课的教学都是不可能的”名言中结束。
本次教研活动,让所有与会者有所触、有所思、有所悟、有所动。