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教研信息

着力问题解决,充分挖掘数学固有魅力

作者:陈虹兵 文章来源:遂昌三中 点击数: 发布时间:2010-05-12 字体:

5月7日,遂昌三中廖吉嵩老师与王巧琴老师为包括杭州采荷中学教育集团教师在内的所有数学老师分别献上了一堂精彩的研讨课。
廖吉嵩老师的课是对初三学生的专题复习——分类讨论,整堂课以中考考纲为指导,教学思路清晰,重难点突出。利用几何画板的优势动态演示,很好地将现代教育技术运用到课堂教学中来,既节约时间,又能让学生更直观地感受变化过程,从而更好地理解题意。整节课重视操作探究,发挥学生的主体作用。对学生数学思想方法的培养到位,整节课将分类讨论的思想贯穿其中。另外,关注学生的学习情况,通过巡视发现学生存在的问题并能及时纠正。
王巧琴老师展示了《平行四边形的性质》第二课时的教学。民主的课堂氛围、有效的组织程序、活跃的思维互动,使得整堂课流畅自然,让听课教师回味无穷。在创设情境时,充分利用生活中的问题,让学生有兴趣做,可以做对一部分又不能全部解决,从而引发认知冲突,使学生注意力更集中,跟着教师的思路走。另外,从学生的反馈来看,王老师非常注重培养学生语言描述上的严谨,自己板演时也很注意格式上的规范。
总之,廖吉嵩老师与王巧琴老师课堂驾驭能力强,师生的交流非常融洽,充分调动了学生的积极性和主动性。上课时学生几乎全员都能够参与课堂,使课堂的实效性有了保证。通过问题的解决,将知识不知不觉授予学生,并且以课本为本,引导学生主动拓展探究出许多课本上没有的知识,充分挖掘了数学的固有魅力。

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