3月19日，万向中学社会、思品教研组开展了“半天教研”活动，县教研员邱荣槐老师来校指导，就专业成长与教学成效之间的关系作了精辟的讲解。
邱老师提出专业成长主要靠教师自己，要求紧抓四个环节提升专业素养：一是要学习课标，领会内涵；二是要深读教材，建构知识系统；三是要多做练习，精选精批；四是要研究学法，提升质量。同时提出同伴互助，专家引领也是实现教师专业成长的重要因素。并介绍了管理学生的一些方式方法，解答了教师在教学过程中碰到的疑难困惑。
通过活动，老师们受益匪浅，“半日教研”为教师提供了一个扎实成长的平台。