为全面提高教师的专业素质，进一步推进幼儿园特色研究，近期，县示范幼儿园组织全体教师围绕早期阅读教学和专用室活动教学两大教研重点开展说、教、评活动。活动分说课培训、自主备课、分组说课、全园说课、教学观摩五个阶段。　　
这一活动为每位教师提供了充分展示自己的机会和舞台，体现了示幼互帮互助的浓厚的教研氛围，并有效地推进了示幼早期阅读教学和专用活动室教学活动研究再上新台阶。