5月28日，浙江师范大学儿童发展与教育学院教授王春燕、副教授秦元东与遂昌县梅溪幼儿园、金岸中心幼儿园、石练镇中心幼儿园三所幼儿园进行课程建设专题视频会议，这场跨越空间的“云指导”视频会议持续了三个小时，为三所幼儿园课程建设注入了专业力量。此次“云指导”视频会议在遂昌县梅溪幼儿园进行，遂昌县教育研究室周灵艳、园长叶秀娟、罗小云、潘亚斯以及全县部分园长、骨干教师参加此次活动。

在“云指导”视频会议上，三位园长分别介绍了各自幼儿园的课程方案设计与实施情况。在认真听取三位园长的汇报后，两位教授首先肯定了各园在课程建设中的探索精神，同时对三所幼儿园课程存在的共性问题以及针对幼儿园的个别化关键问题提出了专业而深刻的诊断意见。

两位教授针对三所幼儿园课程存在的共性问题，结合具体的课程方案围绕课程背景、办园理念、园所基本条件、课程理论基础、课程目标、课程结构、课程内容以及课程的实施如何落地等方面展开详细的指导，并引发大家思考“个性化课程到底是什么？”，同时强调课程背景一定要与幼儿链接，课程目标应关注幼儿的全面发展，根据五大领域提取关键词，理清目标之间的逻辑关系，让老师能够清楚的了解课程内容，将课程的各项活动真正的实施落地。

 三位园长就实践中的具体困惑与专家进行了深入交流。针对园长们提出的课程内容、课程实施安排等问题，两位教授也系统阐述了优化方向。从课程内容的框架图、结构图的具体区分，到课程实施的具体安排以及课程效果的评价等方面平衡园本课程与基础课程的关系，在完整儿童培养目标下，基于园所资源与幼儿实际需要，有针对性地补足发展关键经验。

 此次“云指导”视频会议不仅让三所幼儿园的课程方案获权威专家精准把脉，深入指导解决难题，也为更多幼儿园的课程建设提供了可借鉴的经验。正如王春燕教授总结所言：幼儿园课程建设不是追求标新立异，而是踏实地基于幼儿每一天的真实成长，才能真正实现‘儿童的、真实的、园本的’课程愿景。”

 视频会议结束后，梅溪幼儿园的课程团队立即着手修订方案。从人员的分工、资料的收集整理、课程实施要点等方面进行了部署，课程组成员也立即分头行动。园长叶秀娟表示：“幼儿园课程方案的合理制定并有效实施，不仅有效助力省一级幼儿园的评估，更是幼儿园优质发展的保障。通过专家的论证与指导，梅溪幼儿园的课程品质一定可以上一个新台阶！”