为深化新课标背景下的地理教学改革，提升教师专业能力，3月27日，遂昌中学地理组9位教师赴丽水开放大学参加为期三天的专题培训。本次培训聚焦“高中地理‘选择性必修课程’关键问题解决”，通过公开课展示、专家讲座、实践研讨等形式，为教师搭建多维学习平台。

3月27日上午，培训以四节精品公开课拉开序幕：松阳一中叶周阳老师用综艺节目《种地吧》导入，以浙江省的耕地资源与粮食安全现状为例，材料新颖，逻辑清晰，有效帮助学生树立国家安全观念和可持续发展意识；丽水学院附中陈丽振老师以动态模拟演示《气压带和风带》，生动阐释地理原理；丽水中学陈义老师通过重新组合课本案例，使《区域及其类型》一课逻辑更为清晰；缙云县仙都中学陈肖汀老师带来实践课《浙江缙云河阳古民居传统建筑模型制作实验》的说课，将地理实践与乡土文化融合。下午丽水中学应霖津老师以《地理信息技术与教学》为主题，演示GIS、Surfer等软件在地理教学中的应用；松阳一中教研组长何玉红老师深入讲解了地理学科思维体系构建与国家安全内容教学的关系，为选择性必修三的教学提供了理论支撑与实践路径。

3月28日上午，浙江省教研员郭剑峰老师带来《基于综合思维培养的地理问题类作业设计》讲座，以当下热门的人工智能（AI）话题为切入点，巧妙联结AI学习模式与地理综合思维，提出作业设计的5大原则——要素导向原则、情景真实性原则、问题链递进性原则、准确使用地图原则、运用地理信息技术原则。遂中老师听完讲座后表示：“作业不应是知识的重复搬运，而应是思维成长的阶梯。教师需像AI设计算法一样，精心构建问题链，让学生在‘解决问题’中自然习得综合思维。”下午景宁中学林锦韬老师分享了《原创试题的情境创设》，强调选取典型区域作为载体、在热点事件中和生活案例里挖掘命题素材。北师大丽水实验学校秦玉印老师分享了《“区域地理”与模块整合策略》，提出可以课标关键词为教学主题，为选择性必修二的教学提供了方法参考。丽水学院附中卢如慧老师分享了《命制原创性试题的学习路径》，以实际案例向老师们介绍了命题的过程。庆元中学段长胡吉显老师向大家分享了结合大数据分析改进高中教学的方法。

3月29日上午，丽水中学地理组教研组长张丽梅老师以《浙江高考真题考查特点与选必模块教学建议》为题，为参训教师带来了一场数据翔实、指向精准的专题讲座。张老师通过列出近三年浙江高考真题与课标的对应关系，深度剖析了浙江高考真题考查特点，由此提出了详细的选必模块教学建议，强调“从真题反哺课堂”的重要性。

遂昌中学地理组教研组长李德孝老师分享了《基于真实情境的命题思考》讲座，从课标要求、中国高考评价体系说明及高考蓝皮书等权威文件出发，深入解读了真实情境的命题价值，并强调情境创设必须服务于考查知识，不可颠倒。李老师结合多个命题案例，说明了选取真实情境时需要注意的问题，为参训教师提供了准确指导。

下午丽水市地理教研员陈宣良老师带来《选考试题评析中的地理大概念习得》专题讲座，以2025年1月浙江地理选考卷为案例，剖析了试题背后蕴含的地理大概念体系，并提出了教学改进策略。针对选考试题中考查信息获取与解读能力题目权重较大的特点，提出细心阅读拿满卷面分和图解法、要素拆解法的对策；针对新情境、新问题着重考查关键能力和思维品质的特点，提出问题拆分—思维建构—信息联结—逻辑表达的对策。陈老师对选考命题趋势和大概念教学的深入分析，让老师们对新课标背景下的地理教学有了更深刻的理解。

三天充实培训之后，遂昌中学地理组教研组长李德孝老师总结道：“此次培训内容立足实践、注重实效，聚焦地理教育前沿热点。特别是技术与大数据赋能教学实践，创新实验课程开发，以及一线教师参与命题研究的经验分享，紧贴教育改革脉搏，拓展了教师们的专业视野。”参训的遂中教师纷纷表示，将把学习成果转化为教学实践，通过优化课程设计、创新教学方法，助力学生地理核心素养的全面提升。