2025年3月27日，特邀专家浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授秦元东入园指导，开展“专家半日跟岗引领”活动。

半日跟岗，多维观察

秦元东教授及团队在梅溪幼儿园园长叶秀娟、学前教育管理服务中心江鲜红的陪同下深入班级进行半日活动跟岗。秦教授及团队从晨间的区域游戏、材料支持、环境创设、生活环节、师幼互动以及户外游戏的开展、幼儿自主取餐等环节进行了细致的观摩与探讨，对于半日活动中各个环节存在的问题进行实地指导，提出了优化调整建议。

跟岗教师紧跟秦教授步伐，认真倾听，细致记录，通过沉浸式观摩、互动交流研讨，深化对半日活动组织的实践认知。

诊断研讨，精准把脉

秦教授及团队结合上午的半日活动跟岗情况，从理论到实践对半日活动进行深度剖析。结合《省一级幼儿园评估指南》，秦教授及团队从一日活动流程的安排、活动内容的准备、分组教学的需求、班级环境、自然角的创设、游戏的多样化、区域的设置以及材料应如何偏高结构化的投放、班级的保育教育、户外运动和户外游戏的组织、周计划的调整和集体教学活动、课程评价等方面进行细致的讲解。

秦教授指出：应注重班级活动空间的通透性，环境应成为“隐性课程”，教师通过观察和记录幼儿，梳理和细化幼儿经验从而调整开展有针对性的活动，并创设一种邀请式的、互动式的启发性环境。户外游戏和户外运动应有落地机制，点面结合，教师应融入幼儿游戏、让幼儿参与游戏材料的投放，丰富游戏中的挑战性，减少“主导式”干预，更多通过观察与记录支持幼儿自主探索，加强游戏梯度，深化游戏内容，注重“生活化和教育性”，通过可视化的学习痕迹支持幼儿的深度学习。

“感谢秦教授及团队为梅溪幼儿园精准把脉，通过实地察看、面对面交流探讨，让我们对自身存在的问题有了深入的了解并获得了切实可行的整改建议，明确了前进方向。未来，我们将继续在实践中探索和学习，优化半日活动，引领教师团队不断成长。”园长叶秀娟表示。