为更好落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，有效提升教师专业能力发展，提升教师一日活动的组织与实施能力，帮助教师科学、合理的落实一日活动常规。2024年12月12日，遂昌县梅溪幼儿园开展了以“沉浸式跟班 助推成长”为主题的半日跟班指导活动。此次活动由行政领导班子、年级组长、小班组教师参加。

    跟班老师深入小四班，关注教师、保育员在组织和实施一日活动中的亮点与不足，对班级环境、区域活动、生活环节、集体活动、户外游戏等半日活动的各个环节进行“沉浸式”的全程蹲点观察与记录分析。对标《指南》、《省一级幼儿园评估细则》，聚焦班级活动的组织实施和师幼互动、保育工作等情况，根据小班幼儿年龄特点，从区域游戏的个性化指导、集体活动组织的有效性、户外游戏的材料支持、师幼互动等方面进行专业角度“问诊把脉”，引导老师成为更好的幼儿游戏观察者、陪伴者、支持者，为班级教师更好的开展半日活动提供了思路、指明了方向。

“细节皆教育，润物细无声。幼儿园一日活动蕴含着取之不尽的教育契机，本次半日跟班活动从‘观摩-分享-思考-研讨’中发现问题、解决问题，促进优化和提升半日活动质量，让教师从‘心’出发，真正做到发现儿童、追随儿童，支持儿童，把‘思’融入一日教育活动中。“园长叶秀娟说。