在园校一体下的幼小衔接背景下，高坪乡中心幼儿园开展了以此为主题的一次教研活动。充分抓住近距离的资源条件，联合高坪乡中心小学的教师开展教研。幼儿园教师和小学教师密切配合，双向支持。

       幼儿园毕老师作主持，认为幼儿到小学生的过渡阶段极为重要，幼儿到小学生的角色转变不是一蹴而就的，而是经过长期培养获得自然发展，幼小教师需要密切配合，把握幼小衔接过渡期的发展培养，帮助幼儿实现角色的顺利转变。

        而后，高幼和高小老师分享自己在幼小衔接过程中的问题和发现，阐述自己的见解。

       幼儿园老师和小学老师有针对性地展开交流，发现共性的问题，制定幼小衔接计划，做好落实工作。同时，教师们一致认为计划的制订并不是一成不变的，需要在实践中检验其可行性，不断完善。

       在此次的幼小共话教研活动中，高幼和高小的教师们紧密联系、加强配合，共同为幼小衔接贡献自己的力量。幼小衔接是在教育上不可或缺的一部分，至关重要！让我们共育成长，静待花开！