著名教育学家陶行知先生说过：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”在幼儿园的一日生活中，过渡环节作为各个环节之间的链接活动有着非常重要的中转、衔接、休息、调整作用，蕴藏着无限教育契机。3月4日，遂昌县金岸中心幼儿园以“一日生活皆课程，过渡环节巧无痕”为主题，开展了以儿童为本“一日活动过渡环节有效衔接专题教研活动”，全体老师进行深入的分享探讨  

老师们从什么是过渡环节、幼儿园过渡环节有哪些内容、过渡环节的价值等方面进行了梳理，讨论并思考过渡环节组织的内容和形式。经过前期教研活动《一日生活中过渡环节有效组织》研讨后，老师们对过渡环节的组织形式和活动内容都有了一定的了解。在实践过程中，过渡环节又该如何进行的？老师们纷纷发表自己班级的实施方式。每位老师用自己的经验帮助大家针对关注个别幼儿的需求及关注过渡环节容易忽略的细节，提出切合实际的可行性建议，再次打开了老师们组织过渡环节的思路，拓展了已有的实践经验。

“幼儿园一日活动过渡环节的科学组织和实施需要老师更多的用心和思考，反复的实践和指导。希望老师们将不断学习、实践、反思，从细节入手，科学组织，真正实现过渡环节衔接转换和承上启下的作用，让幼儿在一日生活中更加有序自主”园长罗小云总结道。