为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，助力教师树立案例意识，促进本园班本案例建设，分享班本案例实施经验，展现各班班本案例成果，提升教师开发和实施班本案例的能力，1月9日，遂昌县金岸中心幼儿园开展了“聚焦班本，共话成长”的班本案例分享活动。

各班教师结合幼儿的年龄特点，追随幼儿兴趣，链接幼儿生活，挖掘身边资源，智慧捕捉教育契机，从案例缘起、案例脉络、案例实施、反思总结等多个方面，对班本案例进行了细致的梳理，将一个个精彩的案例娓娓道来。

分享结束后，保教主任方艳对教师们分享的案例进行分析，她说：“案例需要有指向性的由来和目标，并将凸显性的地方标出来，会让整个内容有眼前一亮的效果，另外对于案例的每一项生成的活动可以进行深入化的评价，让内容可以更加丰富完善，在不同的案例中有不一样的体验和发现。

园长罗小云首先肯定了这一学期各班的案例，同时也提出了进一步的要求，她强调：“各班要以本次案例分享交流活动为契机，全体教师能够继续以儿童发展为出发点，聚焦案例品质质量，深探案例建设路径，让案例更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点、更贴近幼儿的生活、更贴近幼儿的兴趣和需要，把握案例生发的契机，追随幼儿的脚步，不断总结、反思，不断研究、创新，与幼儿一起构建更加有深度、有价值的班本案例”。

此次班本案例分享交流活动，不仅展示了教师开展班本案例的成果，增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，而且提升了教师在班本案例实施中对案例开展、推进、反思和总结的能力，为下阶段更好地开展班本案例奠定了基础、增添了动力。