为推进新课标的实践研究，着力打造以提升学生学科核心素养为宗旨的高质量课堂，全面促进教师专业发展，提升课堂效益，金竹小学开展数学教研活动。

潘志骏老师执教五年级《分数的再认识》。潘老师通过“请你用喜欢的方式表示四分之三”引入，唤醒学生的已有经验。课堂中丰富的操作活动进一步引导学生理解分数意义中“整体”与“部分”的关系，借助学生画一画、摆一摆、猜一猜表示四分之三，呈现出不同的整体量，理解分数表示多少的相对性，使学生对分数的认识更加清晰明朗。

课后，全体数学老师和其他学科老师共同进行研讨，从教师语言、学生表现、教学环节等不同角度进行剖析，交流分享了各自的见解。

教研活动为老师们搭建了一个相互学习、提升自我的宝贵平台，老师们在学习与反思、探索与交流中，增强了教师团队合作意识，教研真正服务于教学、受益于学生。