幼儿成长档案是幼儿学习、成长和发展的重要见证，是老师对幼儿进行记录和评价的重要体现，是家长进一步了解幼儿在园活动和表现的重要手段。为了更好地记录幼儿的成长，进一步优化成长档案的科学性和有效性，提升老师基于日常观察的幼儿学习与发展评价和反思能力。11月22日，遂昌县金岸中心幼儿园开展了“如何优化幼儿成长档案”——双《指南》背景下幼儿成长档案园本研修，活动由保教主任方艳主持。

方艳分享了前期“基于幼儿成长档案制作问卷调查”的结果，关于成长档案意义、价值、内容等多个问题的理解，促使老师对问题现状进行分析、解读，同时进一步了解成长档案对于幼儿、老师、家长都有其独特的意义。

她分别从档案的排版合理性、美观性；内容的童趣性、教育性；评价的真实性、精炼性等方面一一展开讲解，并结合问卷反馈的方式对后续幼儿园成长档案优化改版进行讨论和整改。

园长罗小云总结道：“《幼儿成长档案》应该不仅是私人定制，更应该是主人参与。老师们不仅要用多元的视角去看见幼儿的成长，而且要为幼儿提供自我展现的材料和机会。”

成长档案是对幼儿进行立体评价的重要且有效的工具，是教育教学中不可或缺的部分。相信通过此次教研活动，定能开拓老师的思路，让成长档案为幼儿的发展评价“留痕”。