为了进一步推进遂昌县实验小学教育集团城乡教研共同体项目化学习，促进教师专业成长，提升教师的项目化课程设计和实践能力，2023年11月2日，遂昌县实验小学教育集团城乡教研共同体项目化学习课堂展示活动在实验小学录播教室如期开展。

本次活动采取线上+线下的方式进行，实验小学教共体全体数学老师共同参与。

本次活动，由实验小学校四年级组张水洋老师执教《编码的秘密》。张老师首先让学生带领大家回顾身份证号码所表示的含义，接着六个小组代表化身“小老师”分别介绍了编码在不同情境中所表示的具体含义，让学生在交流和研讨中感受到编码在生活中的广泛应用。整个教学过程，张老师从旁辅助，通过恰当的提问、启发性的引导，激发学生探究和交流的欲望。

最后，张老师让学生尝试运用编码的知识给自己编学号，让课堂知识更活跃，拉近了数学学习与现实生活的距离，提高了学生综合运用知识的能力，贴近课标“学生用数学的语言表达现实世界”这一核心素养。

课后，廖敏燕老师给大家带来了“编码的秘密”项目化研究微报告，从项目背景、驱动性问题、项目目标、项目设计、项目成果、项目评价六个方面阐述了项目化学习的具体方案。

在数学组教研组长柳老师的主持下，数学组的老师们积极交流探讨，畅谈自己对于本堂课的观后感受与思考。

老师们认为张老师的这节课，让学生在课外主动探索研究，课中汇报交流，真正地让学生成为学习的主人，拉近了数学学习与现实生活的距离，提升了学生的学习能力和表达能力。

陈俊玲副校长也对项目化学习提出了自己独到的见解，她认为项目化学习首先要体现有用的数学；项目化学习还要开展有趣的数学活动；项目化学习更要给予孩子“有力”的数学——课堂上给孩子力量，培养学生合作的能力，教给孩子知识的同时获取学习知识的方法。

把生活中数学问题带进课堂，共同研讨，再将解决数学问题学到的知识运用到生活中。如此往复，使学生感到数学的价值，领悟数学的魅力，让学习数学的道路一路芬芳！