11月5日，县教育局教研室主任李旭东带领语文、数学、科学、音美四个学科的教研员到万向中学调研指导教学工作。上午各学科教研员进入课堂听了包括语文、数学、科学和音乐、美术在内的十多堂课。下午，各教研员分学科召开了教师座谈会，进行课后的培训和交流。
教研员们对各学科教学中普遍遇到的问题，特别是一些教师在课堂教学中只重探究知识的过程，轻知识的掌握问题进行了认真的剖析，提出了在教学中应该怎样改进的方法。对教师们堂课中的亮点肯定的同时提出了一些合理有效的建议，指出了教学中存在的个别问题。这些建议与意见无论是对上课教师还是听课教师而言都是宝贵的教学财富。在讲到“如何上好一堂常态课？”时，李主任说：教学界有一句通俗的话：教学有法，教无定法。一般来说，一堂好的常态课应该是“依据《课程标准》的要求，根据学校、班级、学生实际，结合课程资源、教师水平、教学条件实际进行设计的、采用适合自己学生的教学方法，在教学过程中，目标明确，教学流畅，思路清晰，重点突出，难点突破，疑点解决，盲点扫除，教学目标有效达成”的课。概括地说就是：目标明，思路清，方法活，教学有效。一句话就是：遵循教学规律，回归教学本质。　　
在这次常态课教研活动中，经过教研员的科学指导后，教师们形成一致共识：教师应主动寻找课堂教学中的薄弱环节，有目的、有计划、有针对性地展开课堂教学，明确了在今后的常态课堂教学中要做到精心组织，严格实施，目标引领，讲求实效。老师们对常态课教学的主旨进一步得到明确，课堂教学有了更明确的方向和更行之有效的方法。