5月5日，新路湾小学数学教研组开展第三次分层教学研讨活动。

《填数游戏》是北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课。翁建军老师在教学中分四层：合作闯关、更上一层、智趣大考验（数独游戏）和数字迷宫（消失的宝藏）四个闯关游戏，让学生从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，体验其中的乐趣。在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索的精神；经历填数游戏活动，提高学生分析推理能力；培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

陈展辉老师执教《认识角》一课，本课是学生第一次接触角的概念，受平时生活经验的影响，学生会认为棱棱角角或者尖尖的地方就是角，因此在观察实物中，先别否定学生，而是要在具体实物中抽象出角，介绍这样的图形就是数学上的角，帮助学生直观的认识角。第二步，让学生尝试“自由”画角，第三个问题是认识角的顶点和边，最后是让学生在具体图形中辨认角，从多角度帮助学生加强对角的认识，初步发展空间观念。

随后，数学组老师围绕本次活动进行评课和问题探讨，老师们各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。每位老师在充分肯定优点的同时还提出了许多关于课堂中如何实施分层教学，提高课堂实效宝贵的意见和建议。

柳成武校长说：“小班化教学要关注全体，作为教师要身份转换，俯下身来教学做好个别辅导。要关注学情，做好分层教学，根据学情去备课、上课，特别要抓好中等生的优生转化。要引导学生对数学题目进行文本解读，做好关键词句的理解，以便解题，提高准确率。教学设计要根据学生的学情实际情况去设计，上课不用太花俏，脚踏实地把握好重难点。最好对重难题有所突破。在反复的训练当中和探索当中，使学生掌握好知识点、考点的落实。”