2022义务教育新课标强调注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。为贯彻新课标，以促进教师专业发展为根本，以打造问题化教学模式高效课堂为宗旨。2023年3月29日，遂昌县妙高小学开展了“‘巧’妙构思展活力，学科融合同育人”教共体教研活动。

妙高小学阙巧娟老师根据语文和道德与法治的学科融合点，设计学科融合课程，同时发挥两个学科的特点，互为补充。

阙老师从视频《一带一路嘉年华》导入，引导学生发现不同的自然环境和人文历史，造就了各国文化上的差异。教学时活动板块清晰：不同风格的舞蹈、礼仪；根据当地自然环境特点设计的不同风格的建筑；不同国家的文化交流文化互鉴，明确中国文化在世界文化中的作用。根据板块搜集资料，汇报方式多种多样，小组合作分享不同国家的舞蹈，联系学生生活实际讲一讲不同的国家见面礼仪，双人合作表演不同的礼仪，小记者报道等方式，调动学生的积极性，整堂课活动丰富，形式多样。老师是指引者的身份，学生是学习中的主体，把课堂放手给学生，让学生成为了学习上的小主人，文化自豪感油然而生。

面对文化多样性，每个同学都有自己的想法，阙老师借机引导学生对待不同的文化我们应包容、开放、求同存异。对于中国优秀传统文化，我们应继承、传播和创新。有意识地培养学生的责任意识和文化自信。

课后，语文组和道德与法治组老师齐聚一堂进行了深入的沟通与研讨，老师们耕耘于分秒，收获于细微，于交流中互鉴，在分享中提高。老师们各抒己见，发表了自己的想法。教共体金岸小学巫诗丽老师提出在学科融合中如何能更加自然流畅的连接每一个活动板块的建议。

妙高小学罗艳老师为本次活动作了总结。她从三个方面进行了探讨：一是如何找到语文和道德与法治两门学科的融合点，打造教学新样态；二是如何培养学生逻辑思维，构建深度学习策略；三是如何更好地构建跨学科教研，强化课程协同育人功能。同时，罗艳还提出语文和道德与法治学科融合，是我们妙高小学教共体走出学科融合探索的第一步。

知之愈明，则行之愈笃，相信今后老师们将不断深入研读教材，细磨教学设计，提升课堂品质，实现育人目标。