每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场成长的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能力，学无止境、教无止境、研无止境。为进一步提高青年教师的专业素养，促进青年教师业务能力不断提升，遂昌育才中学七年级英语备课组举行了青年教师听说课改进活动。活动由英语教研组长陶根花老师组织开展，杨雪逸、孙思缘、孙晨欣三位青年教师进行分享，王玲丽、王瑛、翁伟燕三位师父进行指导。

孙晨欣老师通过展示有关交通工具的视频，引出本节课与交通工具相关单词。在呈现遂昌到松阳的地图时，引导学生学习询问距离和时间的重点句型。

孙思缘老师，以各地美丽的风景导入主题，引导学生输出交通工具，通过生动有趣的游戏吸引学生注意力。

杨雪逸老师，通过视频导入主题，再对主题图进行分析和预测，步步推进听与说的活动。

陶根花和三位师父分别对青年教师的课程设计进行点评，并提出建议，帮助优化教学步骤。在分析教学设计时，陶根花指出：每一个教学步骤都要清楚地知道对应的教学意图是什么，要达到哪个教学目的，这样才会让自己的课堂设计有的放矢，才会高效。王瑛老师认为听说课应该遵循先听后说的顺序，听前活动设计不应太过冗长和复杂。翁伟燕老师说知识点的呈现应该是层层递进的，过早的呈现和拓展会让学生混淆。王玲丽老师认为听说练习的情景应该是真实的，不真实的语境是无意义的。

通过此次活动，为大家提供了一次互相观摩、学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径提升自我，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对青年教师个人素质发展起到了积极促进作用。大家都深切地表示珍惜每次学习进步的机会，不忘初心，不负时光，终将成为最好的自己。