以新课标实施为导向，遂昌县实验教育集团实验校区城乡教研共同体开展了本学期第一次数学教研活动。此次教研活动明确指向一个目标——核心素养。

由林珠梅老师执教的《“卷”圆柱的学问》，通过课前谈话，激起学生的探究兴趣，为课堂的展开奠定了良好的基础。基于前测练习的反馈，让学生反馈自主探究的结果，回顾联结已学知识，为新知识的教学做好铺垫。开展学习活动，拿出两张长方形纸，分别按照步骤做一做，在计算与合作寻找规律，经历探索圆柱体积变化规律的过程，体会变量之间的关系，通过实践活动，运用相关知识解决问题。整堂课通过化繁为简的方法，层层推进，学生的思维层次逐步提升，培养了孩子们的几何直观、推理意识、模型意识和应用意识。

“林老师巧借一张纸的变形，引导学生用数学的眼光去观察身边的事物，以‘问’撬动学生思维： 一张纸怎么变成一个圆柱？得到的圆柱的体积一样大吗？有什么规律？在小组合作中互助探究，用数学的思维去思考、去推理其中蕴藏的数学原理，借助数据分析的结果，运用数学语言来解释纸卷圆柱中的秘密。”后江小学徐研华老师说。“林老师这节课最大的亮点是注重学生动手操作和实践感受，让学生经历了一个知识形成的过程。侧重于在动手实践的基础，认真观察，说一说，议一议，得出观察结果，这个观察结果其实就是脑海中形成的表象。这样的课堂必然是有深度的。”后江小学刘彩霞说。

在本次教研活动中，每一位老师都有所思，有所悟，有所得，相信在今后的教学中，每位教师将更注重在教学中有效落实核心素养，使得课堂更扎实，更生动，更有意。