在新课标实施的背景下，遂昌县实验小学教育集团城乡教研共同体开展了本学期第二次数学教研活动。教研活动由“一节课＋一个观点报告”组成，指向一个共同目标——核心素养。

黄祝升老师执教的《比赛场次》，通过课前谈话，和同学们交流足球比赛，拉近了和学生之间的距离。以前测为学习起点，让学生反馈自主探究的结果，提升了学生合作交流的能力；运用列表和画图的方法，让学生体会从简单的问题来寻找规律，引导学生直观感知数的运算与几何直观的联系，从而解决复杂问题。整堂课通过化繁为简的方法，层层推进，学生的思维层次逐步提升，培养了孩子们的几何直观、推理意识、模型意识和应用意识。

课后，柳世斌老师给大家带来了题为“基于核心素养的习题设计——以《多边形的面积》为例”的微报告，报告从几何直观、空间观念、推理意识、应用意识、创新意识五大核心素养，阐述面积计算公式推导和练习设计策略。

“通过《比赛场次》问题的解决，让学生了解解决问题有多种策略。黄老师让学生用直观的画图、连线、列表等方法解决问题，从中学会有序、有条理的思考，体会数学的实际价值。”后江小学严春英老师说。“黄老师通过引导学生用列表、画图等方法从简单的图形中总结出规律，再应用到复杂情况。考虑到了当前阶段学生的学情，体现了数学循序渐进的思想。”西畈小学范亚群老师说。每个人都受益匪浅，纷纷表示今后将更注重在教学中有效落实核心素养。

本次教研活动，促进了资源共享，推动了全体教师对于“本真课堂”内涵和本真课堂范式的深度理解，为接下来实验小学教育集团城乡教研共同体对本真课堂进行深入的研讨和实现常态教学中真实的师生成长奠定了基础。