遂昌县地处温暖湿润气候地区，峰峦叠嶂，连绵竹海蔚为壮观，有“浙西竹海”的美誉。遂昌育才小学于4月20日晚6:00，在五楼报告厅以开发“竹文化”为载体的校本课程，进行“竹文化”校本课程开发工作的集中培训，包括如何在网上获取资源及应用。

创立氛围 收集素材

竹海茫茫，山涧清流，可谓“花果洞天、世外桃源”。天然的氛围素材比比皆是，老师们需要做的是如何去搜寻、积累、加工和提炼。

获取资源 加以整合

通过上网、查阅资料、采访等一些方式去获取资源，加以整合。

化整为零 建构框架

依照积累的原始素材，搜寻生态竹乡、美丽竹乡、竹乡底蕴，收集资料。

“我们要以本次校本课程开发为契机，培养大家如何简便、明了、完整地获取数字教育资源，从而运用到校本课程开发中。通过竹文化与学科整合提升教师研究和创新的能力。”夏骁老师说道。