4月14日上午，应村小学与湖州市凤凰小学进行跨区域结对工作持续推进，两校再次架起云端研修桥梁，围绕凤凰小学“以项目化学习为突破口，推动教学方式变革的实践研究”这一研训主题，推动艺术组进行“项目化学习”的探索。

凤凰小学尤霞波老师带来《“行走”的节拍》音乐项目化课堂。尤老师以暖身活动引入，通过项目化学习活动，引导学生感受音乐—听辨节奏—用身体表达节奏—小测验五个阶段，让学生通过学习达到熟练展示。

在精彩的课堂之后，两校老师深入开展教研活动，对尤老师的课进行全面地评价，分享了自己的思考成果与启发。应村小学一直以来缺乏专业的音乐教学，尤老师的课堂也让乡村的孩子感受到音乐的独特魅力，希望能有更多的互动交流课堂。

以研立教，以教促学。每一次教研活动都是思想碰撞和理念交流，都是对课堂生态的探索与实践。共擎学校发展之旗，共筑孩子成长之基，共享教育教学之趣，相信老师们会在研修的道路上走得更远更稳。