为进一步提升数学课堂效益，本着“相互学习，相互促进”的课堂教学研讨理念，3月30日下午，遂昌育才小学的全体数学教师齐聚一堂，开展了一场精彩的教学研讨活动。

   本次教研内容是由田国林老师展示的五年级下册的《倒数》。田老师开门见山出示了课题《倒数》，让学生说一说你最想知道倒数的哪些知识？随着学生的发言，理清这节课的整体脉络：1.什么是倒数？2.如何求倒数？3.倒数有什么用？学生通过自主学习教材内容，知道了倒数的概念；然后田老师通过“连一连找倒数”这一个环节，将所有数的求倒数的方法在不断设疑、释疑的过程中，让学生很好地掌握了这节课的知识。田老师扎实的教学功底，精心设计的问题串充分调动了学生的内在知识冲突，诱发了学生探究的热情，使学生对知识的掌握就在这润物细无声中……给大家留下了深刻的印象。

一堂好课的呈现不是一蹴而就的，田老师在几次的试教中不断地调整教学思路、修改教学设计，去粗存精，精益求精，以求达到最好的教学效果。

课后，数学组的老师们开展了深入的研讨活动。首先田国林老师结合本班的学情详细地阐述了自己对这堂课的思考以及设计意图；接着应利华老师从课堂的导入、课中的引领以及课后练习的设计与拓展等进行了精彩的点评。最后全体数学老师充分发表了自己的看法，既肯定了本节课所展示的亮点，也提出了自己的困惑和见解，大家畅所欲言，绽放出群体智慧的光芒……

教研活动是促进教师专业成长的重要保障。每一次的教研都是一次学习，让我们在教研中不断领悟教学的真谛！