3月15日，我校高一年级地理组开展了以“交通运输和区域发展”为主题的同课异构公开课教研活动。孟正香、朱莹、司清儒、曹宁四位老师执教，全体地理组教师、校领导和其它学科教师代表参加了课堂观摩研讨。

孟正香老师先以中国建设交通运输强国的视频导入，统览交通运输方式的时空变化及布局。再选取石家庄和正定作为典例对比分析，引导学生从区域认知的角度出发，体会交通运输对城市兴衰的影响。教学过程中，孟老师循循善诱，多方位启发学生深入思考，注重讲练结合，课堂教学有效性得到充分体现。

朱莹老师以双城苏州为情境创设探索之路，设置探究学习问题，以水城苏州-世界工业第一城-交通强国为主线，细化分析交通运输对城市布局和区域经济发展影响，从不同角度加深交通对区域发展差异的解读。通过知识迁移和案例对比分析，突出了学生区域认知思维和综合思维的培养。

司清儒老师精心准备了导学案，从日常生活交通工具的选择展开教学，采用图形思维构建的教学方法，通过自主学习，合作探究等多种形式分析交通运输方式对城市发展的影响。教学过程中，司老师教态自然，充分体现学生主体地位，整个课堂活泼有序，学生高度参与，获得与会老师的高度赞赏。

曹宁老师以武汉交通布局图为抓手，探究武汉城市布局发展与交通运输关系，设计多个环环相扣的问题链，着重引导学生获取情境信息，调动已有知识，独立探究，归纳总结，进而提升学生的区域认知和综合思维能力。

研讨会上，执教老师分享教学思路。听课老师展开深入评点——四位老师课堂教学目标明确，教学思路清晰，在导入情境创设、视频素材使用、教学案例处理等方面都有独到思考，并分别对课堂教学问题提出了改进意见。

“本次同课异构，让青年地理教师获益匪浅。在不断的探索研究中，他们会提升专业核心素养和教育教学水平，促进教研与教学一体两翼式发展，构建起高效智慧课堂。”教科处刘永贵主任如是说。