育才小学:经历过程 合作成长
——记学科核心素养导向的数学课堂教学研讨活动
3月9日,遂昌育才小学数学组的教研活动如期举行。这是本学期的首次教研活动,由一年级的黄荣根老师为大家献上研讨课——生活中的数《数花生》。
《数花生》是北师大版小学一年级下册第三单元《生活中的数》的起始课。黄老师根据教材编排的特点和一年级小朋友的特点,从复习旧知入手,再引领小朋友进行多样化的数花生活动,让小朋友在数花生的过程中经历从逐一计数到按群计数,借助实物、图形数数的过程,帮助学生积累数数的经验,发展数感,并在数数的过程中让学生领会数学中一一对应思想。
本堂课,黄老师组织学生进行了两次数花生活动,引领学生在一个一个数的基础上,探究了其他多种数法:五个五个数、十个十个数、两个两个数……学生在数数的过程中不但理清了数的顺序,也为下一节课的学习积累了经验。
多磨才能出好课。一年级数学备课组已经进行了多次的磨课,黄老师多次试教,每次试教后,组内的老师都进行交流讨论,提出意见并进行修改,以求达到最佳的教学效果。
课后,数学组全体老师开展了评课活动,黄老师结合自己对教材的理解,详细讲解了这节课各环节的设计意图。潘昌辰老师进行了精彩点评,参与听课的老师认真探讨课堂中的各个问题,提出对本节课的看法,畅谈自己的收获。