“双减”政策落地，给老师、家长都带来了挑战。在新形势下，我们应该如何适应新变化，提高家校合力点，这值得我们去探讨、摸索。

面对“双减”，作为班主任该怎么做？作为家长又该做些什么？

研修活动具体分为三个模块：

（一）浅谈双减背景下的班主任责任担当

（二）观看“双减”背景下如何进行家庭教育指导

（三）畅谈分享：在双减背景下，我们自己家校合力的一些举措

主题发言：“双减”背景下，班主任的责任担当

 由工作室学员陈素娟老师浅谈双减背景下的班主任责任担当，从以下四个方面来阐述：

1. 德位相配，做有格局的班主任；

2. 师者大爱，做有胸怀的班主任；

3. 先知先觉，做有担当的班主任；

4. 家校共育，抓好教育的同盟军。

观看视频：“双减”背景下如何进行家庭教育指导

视频主题：“双减”背景下如何进行家庭教育指导，主讲人山东省威海市畅园学校校长张耘，他从双减政策解读到具体实施，重点讲了具体的实施策略：

（1）立德树人，应该培养什么样的人；

（2）因势利导，培养孩子良好习惯（运动，阅读，劳动，学习）；

（3）循序渐进，提高孩子综合素质，不仅要激发孩子的学习动力，培养孩子的自律能力，还要指导孩子的学习方法，培养孩子的兴趣爱好；

（4）加强与学校的合力，形成教育合力。

畅谈分享：“双减”背景下，家校合力的举措

 双减”政策，对于班主任而言，是一次全新的挑战，我们应该清楚地认识其方向性、多元性。为了让“双减”融入点滴教学:

首先，耐心倾听，及时沟通。耐心倾听家长的想法之后将孩子的在校情况与家长进行详细地介绍，包括学生平时的表现，优缺点以及考试成绩等等，让家长加深对于孩子的了解，进而消除自身忧虑。

其次，解释政策，改变观念。一方面，希望家长可以改变观念，更新自己的育儿理念，不能单以成绩评价自己的孩子；另一方面，希望家长可以积极参加小型家长会、通过微信电话等方式主动与任课教师沟通。

三是，五育并举，丰富孩子们的生活质量，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人，这需要家长积极参与，做家校合育的同行者，做家教合约的同心者，发挥家校共育的合力。

 落实“双减”政策，是个艰巨的任务，漫长的过程，不可能一蹴而就，也不可能百分百顺利。我们教师重任在肩，仍在行进的路上。双减不减责任，不减质量，不减成长。

总之，无论是老师还是家长，我们的目标都是一致的，都是为了给孩子们创造更好的学习环境，让孩子们健康成长。也只有家校合力，才能让孩子们在“双减”改革中，真正受益。