为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，2021年5月17日，梅溪幼儿园组织全体教师集中开展了关于“课程故事”的研讨交流活动。

课程，就是孩子的学习经历。孩子的学习经历是多元的，是动态的，一定有很多预设之外的需求和体验，我们如何更好地支持呢？老师们展开了激烈的讨论“要客观地观察孩子，从观察中解读孩子。”“需要倾听孩子，学会用谈话的方式引导孩子”……

随后,各班老师分组从生活、课程、身边资源、安吉游戏场出发，在偶发事件、热点话题中捕捉课程的切入点，将预设和生成互融，讨论出了形式多样的班本课程，并对课程进行了内容的梳理。

教师是每个班本课程的点灯人，在盈盈微光中点亮属于孩子们的故事，在火光跳跃中聚焦每一束光芒，在一次次的思维碰撞中，照亮孩子 也照亮自己！