“教无涯，研不止”，教与研是教学的双翼。3月16日，妙高小学荣幸地邀请到数学教研员——廖凤标老师到校开展数学学科调研工作。他和学校领导一起参与数学组半天教研活动，走进六年级数学课堂，为数学教学把脉，助力提质增效。

    第一节课由廖巧群老师带领六（1）班的孩子学习《比例的应用》。廖老师通过复习什么是比例、比例的基本性质来引入新课。再创造生动、现实的数学情境，让学生用自己喜欢的方法解题并说说自己的解题思路。接着，廖老师引导学生用比例知识解决问题。

    第二节课由钟芬芳老师带领六（4）班的孩子学习《比例尺》。钟老师通过“中国地图”激发学生的学习兴趣，使学生产生探究新知的欲望，为进一步了解并理解比例尺做好铺垫。再通过测量、换算，灵活运用比例尺知识解决问题，探究比例尺的内涵。

    课后，在教研组长华美娟老师的主持下，廖巧群和钟芬芳老师交流了自己的教学设计和课堂感受，各个年级组老师对两节课进行了点评。大家认为，两位老师关注学生良好的数学习惯养成，注重学生的语言表达和思维呈现，重视学生解决问题能力的培养，展示了扎实的教学基本功、先进的教学理念。

    之后，教研员廖老师从基于“学生立场、单元视角、有机整合、适度拓展”这一主题给老师们进行了引领，他从七个方面与老师们进行了交流。 1、大任务驱动学习，通过问题串进行教学。2、要让学生充分的表达，学生之间相互补充。教学语言简练，做到少讲多练。3、积极实践遂昌数学教学“1325”思辨课堂教学主张。4、关注学生学习情绪的管理，要有作业评价体系。5、关注信息、资源共享。要求每个数学老师要关注“遂昌小学数学工作室”和“新世纪小学数学”这两个公众号。每次上新课前，花一点时间看相对应的教学视频。6、关注学生的数学阅读。7、六年级的老师要加强考点的研究。

    廖老师的反馈与指点，为我们今后的教学指明了方向。我们将带着廖老师的点拨和指引，在教学艺术的探索之路上不断实践、不断反思、不断前行。