11月18日，梭溪小学开展了“数学小班化课堂精准教学”校际教研活动。本次活动邀请了遂昌县教研室副主任廖凤标老师到梭溪小学进行听评课指导工作。参加本次活动的有金竹小学雷陈华校长，高坪小学王雪晶校长，梭溪小学郑仕隆校长和数学教师。

　　活动开始前，数学教研员廖凤标老师向教师们介绍了小学数学“1325思辨”课堂观察量表，该表通过学生课堂参与的广度（发言情况）、教学行为时间分配、教师提问情况、学生提问情况、师生互动情况和教师的教学语言运用情况这六个维度研究教学行为的有效性。这是教研室第一次将“1325思辨”课堂观察量表运用到实际教学活动中。

　　第一场由叶雪雯老师带来数学课堂《梯形的面积》拉开帷幕。课堂中，叶老师让学生合作学习、动手转化、作品展示，结合现代多媒体的使用，理清学生的思路，通过学生的自主活动，完成知识的构建。第二场由高坪小学罗静老师带来数学课堂《确定位置》，罗老师以生动趣味的教学方式以及教学理念，带领学生展开了一场趣味性极强的探索活动，在探索过程中，感受数学与现实生活中的联系，体会知识的价值，激发学习兴趣。

　　下午，听课教师针对两位老师的教研课，运用听课过程中记录的“1325思辨”课堂观察量表进行互动式点评交流。评课结束后，教师们聆听廖老师关于“精准教学”和“教学提质”的讲座。廖老师以“今天，我们怎样当老师”为主题，通过课堂教学调查问卷，让老师明白学生最喜欢有耐心、有幽默感和会关心自己的老师。廖老师提出学校校长要做到“四个引领”；学校中层要做到“六个坚持”；教师要做到“四个研究”。通过这三个层面为学校“精准教学”和“教学提质”指引方向。

　　本次研讨活动，以课例为抓手，不仅运用现场观摩的形式，还以现场直播的方式通过钉钉向四校教师进行直播，让更多的教师参与到教研活动中。

　 　最后，郑仕隆校长说：“这一次教研活动的开展，给我们每一位老师带来新的评课思路，同时收获了教学提质的实招。”