9月24日，在县数学组教研员周顺利老师的组织下，县数学组在万向中学组织开展了“聚焦几何教学，促进深度学习”研讨会，全县八年级数学教师及青年教师参加了此次会议。

会议上，万向中学的国伟诺老师和育才中学的钟耀辉老师分别在两个班级开展“全等三角形的复习”公开课。面对同一个课题，两位老师针对不同的班级学情，设置了各有侧重的课程内容和结构。

国伟诺授课的是平行班，学生基础较为薄弱，理解能力有所欠缺。国老师的教学侧重于落实几何基础，掌握基本的全等证明书写格式。面对基础较好，理解力和思维能力都较强的精准班，钟老师在授课时，注重培养几何素养，提高学生的几何分析能力。

随后，陈佳丽老师和方小娟老师分别对两节课进行点评，陈老师指出国老师的选题立足教材，难度不大，贴合学生学情，另外在语言、推理方面落实到位。方老师认为钟老师确实做到了培养学生的几何素养，整节课从引导学生学会思考和审题出发，落实条件可视化，对于复杂的题目先定形，再结合条件分析，用不同方法进行解题尝试，最终再回归规范书写。

“两位老师都做到了‘先做后讲，不做不讲’，这一点是学数学的真理。”教研员周顺利为两位青年教师进行点评，并针对几何教学给出了建议和指示。周老师强调要让学生有自己的思考再进行指点，而不是简单灌输；几何题目要先分析再整理，重视思维导图，落实课堂中思维导图的形成。最后，周老师给几何教学提出了两点建议：一是关注习惯养成，二是重视智力开发，培养学生的空间想象和逻辑推理能力。