学生不同的学习风格，需要老师用混合式教学来相匹配，这是我们一直讨论的话题。5月27日下午，数学组“好课多磨”半天教研活动，就这一话题展开了研讨，五年级黄荣根老师为活动献上了一堂精彩的研讨课。

　　课前，黄荣根老师进行了多次磨课。一遍遍的试教，一遍遍的修改，从关注学生学习风格到混合式学习，从关注教师教学风格到混合式教学，层层讨论，句句修改，次次完善，力求选择适合教育者教的混合式教学来匹配同学们的不同学习风格，让课堂变得更加扎实、高效。

　　课后，黄荣根老师介绍了自己对教材的理解、课的设计意图以及自己磨课的体会。蓝苏萍老师从教师的敬业、环节的设计、探究的深度、解题的策略和方法的渗透等方面作主题评课，随后教研组内的数学老师还就教学理念的混合，教学资源的混合，教学环境的混合，教学方式的混合和体验是否充分等方面进行了激烈的讨论。最后程希文助理充分肯定并表扬了育才小学数学人积极、认真、敬业、负责的研讨精神，同时对后续活动提出了更高的希望。

　　好课多磨，磨出精彩！磨课的过程虽艰辛、虽痛苦，但我们相信在这一次次“自虐、助人、共享”中，我们将会不断地成长，课堂将会越来越精彩！