3月18日，遂昌县实验小学教育集团东街校区的语文老师，在各组组长的带领下，认真聆听了本年级的语文优质课，课后老师们分组研讨了本课的观后感，并结合线上课堂教学的实际情况，交流了近期线上教学的新问题和解决的方法，为提质线上教学保驾护航。

一年级语文组五位老师听取了杨老师的网课《端午粽》。《端午粽》是下个星期要上的网课。提前听课是疫情期间老师们上班的日常功课，选择适合的网课推送是提高居家学习质量的保证。针对一年级课程特点，老师们进行了讨论，认为要重视生字的教学，课文学习要关注重点词语。

二年级语文组全体老师在202教室认真听着江西省上饶市第五小学程瑛老师的《“贝”的故事》。程老师根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考、乐于探索新鲜事物的特点，在导入课题时展示了美丽的海底图片。以激发兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，并联系文本内容关注贝字演变 ，逐步体会汉字的博大精深！在边做边学的过程中，学习汉字，掌握汉字，享受成功的愉悦。课后，老师们谈了这堂课的观后感，纷纷表示:在接下去的工作中必须多多学习业务知识，提升业务能力！

三年级研讨的内容是第三单元的语文园地第一课时。此课时针对本单元课文，作了详细的总结与知识的梳理，让老师们对寓言故事教学的知识点又有了更详尽的了解。

四年级的老师们齐集办公室，聆听了习作《我的奇思妙想》，老师们受益颇多。

五年级语文组老师一起观看了赣教云教学视频《猴王出世》。教学中，老师紧紧围绕“初步学习阅读古典名著的方法”这一单元语文要素进行教学，如抓住体现石猴言行的句子，体会石猴的特点，通过联系上下文、联系生活实际、抓关键字等猜读法理解难懂的句子。同时引导学生借助相关资料来阅读，如结合电视剧加深对课文的理解。这样的教学，不仅帮助学生理解了课文内容，也让学生体验了阅读方法。听课结束，教研组老师还就如何指导学生阅读古典名著，怎样激发学生的阅读兴趣等问题进行了讨论。

六年级研讨内容：《表里的生物》课堂中，教师紧紧抓住“从哪些地方看出作者是一个好奇、爱思考的孩子”这一主问题展开教学，让孩子学会运用抓住关键词、互相联系起来印证自己观点的方法，将大语文观、系统学习语文的观念深入学生内心，让六年级的孩子不但学会怎么学，而且落实怎么学。这些方法和理念都让六年级的语文老师深受启发。

疫情还未结束，开学还未到来，线上教学依然任重道远，提升线上教学质量仍旧是重中之重，名师优质课学习将为老师们点亮明灯，照亮前行之路。