10月29日开始，遂昌茗月幼儿园针对十月份的主题墙、课程故事、区域标识等内容都进行了相应的系列教研活动。

首先便是每月的主题墙评比，环境作为一种“显性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展都起到了一个很大的作用。在上一次的经验基础上老师们对于主题脉络的梳理方式有了更新的设计与思路，并且利用地域资源、特色课程，根据主题内容逐步上墙。

其次便是课程故事的观摩研讨，王希园长组织老师们前往每个班级参观课程故事，汲取了上一次的成长经验，在这一次的评比中老师们又有了新的提高，老师娓娓而谈讲述着各自的设计和课程故事内容，从孩子角度出发，激发求知欲，探索事物的奥妙。

之后是区域标识研讨，在幼儿园中，标识的广泛应用，对于培养幼儿社会意识、规则观念等都起着十分重要的作用。在课程故事结束后，全体班主任在王园长的带领下又开展了区域标识的研讨活动。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”作为幼儿教师只有不断的完善自身的教师专业素养，才能给幼儿带去更好的教育，在学习的路上我们一直在前行。