11月4日下午，叶根媛老师给六（3）班学生带来了一堂“概括说明文主要内容方法”的指导课，参加“同步课堂”的还有马头小学六年级的学生。

叶老师结合语段指导学生掌握“三点一线法”、“合并连接法”、“课题拓展法”三种概括说明文主要内容的方法。并引导学生归纳了三种方法的共同特点：说明了说明对象哪方面怎么样。之后安排了拓展练习，让学生学以致用。

课后，妙高小学高段语文老师和马头小学的语文老师进行了网络互动评课。

浙江省特级教师，遂昌县政府特聘教育顾问方利民老师在教育局领导的陪同下前来妙高小学参加了本次语文教研活动。方老师首先引用了《诗经》里的“如切如磋，如琢如磨”肯定妙高小学的教研形式很好，肯定叶老师指导的“概括说明文主要内容的方法”具有可操作性；教学有层次性，拾级而上，缓缓紧扣；注重言语实践。方老师特别强调：语文能力就是通过多种多样的变式训练得到提升的。

最后，教研室廖凤标老师针对“同步课堂”提出了一些问题：授课教师如何兼顾两个课堂？如何发挥助教老师的作用？什么时候发挥作用？廖老师针对这些问题提出了一些看法，并建议两校老师做到共同备课，共享备课，学情沟通。