金竹小学：重知识梳理，促学生成长
为了加深学生对数学知识的理解，巩固并落实知识点，10月23日，六年级数学老师张琳倩老师组织班上同学制作手抄报思维导图。
制作过程中，同学们认真仔细，对圆的知识点进行了详细的整理分析。手抄报的板块分明，既有对知识点的分析，又有易错题的摘录。同学们在这个过程中，回顾了整个单元的知识点，思路变得更加清晰。
课后，张老师说：“学生是发展中的人，每个人都有无限创造力，我们要改变传统的教学模式，放手让学生去做，让学生在做中学，学中成长。”
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