观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。为帮助教师进一步掌握科学的自主游戏观察与记录方法，10月14日晚，三仁幼儿园开展了“如何观察、记录幼儿游戏”的教研活动。

叶园长首先针对观察记录中的现状，抛出问题：“为什么要观察？”“什么是观察？”“我们能看到什么？”“通过观察能了解什么？”几个问题着手深入浅出地阐述了教师为什么要观察。 武芳老师结合实际案例，对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与反思、教师的回应与反思等问题进行了细致深入地分析讲解，使教师对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了教师以往对幼儿观察与记录中的种种困惑。 

会后，叶园长要求每位教师都行动起来，细致认真地投入到幼儿行为的观察中去，认真观察并深入分析、解读幼儿行为。 通过此次活动的开展，老师们对幼儿观察记录与分析的思路更加清晰，为幼儿今后的发展提供有效的支持策略。