模拟上课是在缺少学生的情况下,教师先按照自己设计的预案,将整个过程模拟一遍,通过对模拟上课过程中出现的问题及时改正,为真实上课做好准备。此种上课形式,具有灵活性、技巧性、艺术性的特点,可以随时随地进行演练,并且可以随时对课程方案进行改进,可以在脑中自行完成,非常适合年轻老师提升上课技能。5月9日，金岸中心幼儿园举行了第三小组的“师徒模拟课堂比赛”。

此次比赛采用无幼儿模拟课堂的方式进行，讲课时间控制在10分钟以内。12点10分，杨甜老师出示比赛课题：中班语言领域活动《小爸爸》。参赛的师傅和徒弟开始了紧张的30分钟的现场备课。12点40分，根据自己抽取的上场顺序进行模拟课堂展示，教师们用饱满的教学热情和趣味性的教学方法，展示了自己的教学特色。

四位老师的试讲结束后，观赛的评委老师们对各位老师做了详细的点评：拿到模拟课堂的内容时要设计研究，目标明确，互相学习，模仿她人也是一种学习方法。设计课时要园本化、生活化、游戏化。

此次模拟课堂比赛活动为教师们提供了一个锻炼能力和展示风采的平台，使大家对模拟课堂有了更深入地认识，也为教师们提供了一个互相学习、增进交流、展示自我的机会，有效地促进了教师的专业发展和成长。