4月8日，实验教育集团（后江校区）开展学困生的成因及精准帮扶思考校本培训。由黄松土老师给全体教师进行讲座。

会上，黄松土老师结合多年转化学困生的经验，以《小学语文学困生的成因及精准帮扶思考》为专题开展讲座。结合后江校区的学情现状，他认为抓好教学质量在于转化学困生工作的开展与落实。学困生的形成有社会、家庭和学校教育等多方面原因，因此，转化学困生工作必须齐抓共管。黄松土老师通过列举了许多真实案例，以案说理、理论与实际相结合的方式，给老师们分析了学困生的表现、学困生的成因及学困生的应对策略。他提出，对待学困生要“三有”，有爱心，有耐心，有方法。课堂上，教师应该增加对学困生的提问机会，树立他们的学习信心。课后交流中，教师应该更全面地了解学生掌握知识的情况，悉心辅导他们，在这过程中建立融洽的师生关系，树立教师的威信。对于专题讲座中刘主任分享的内容，与会教师均表示受益匪浅。

通过此次专题讲座学习，老师们对学困生的表现及成因了解更透彻，懂得了教育学困生更多具体的策略。学校教师们表示,将更加关注每个学生的发展，持续关注和转化学困生，为学困生的成长创造良好的教育环境，以达到大面积提升学校教学质量的目的。